打造“1+1+N”产教融合新模式助力长三角示范区高质量发展
新华报业网企业资讯正文打造“1+1+N”产教融合新模式 助力长三角示范区高质量发展2022/06/29 15:43苏州信息职业技术学院服务国家发展战略，主动融入区域经济社会发展，紧扣长三角生态绿色一体化发展示范区数字经济发展以及区域产业数字化转型需求，通过与华为技术有限公司、华为区域生态企业联合创新“1+1+N”产教融合新模式，着力培养数字经济建设所需高素质技术技能型人才，助力长三角示范区高质量发展，形成了一系列特色鲜明的产教融合成果。
关键词：1+1+N 产教融合 长三角一体化人才培养
国家《“十四五”数字经济发展规划》要求加快企业数字化转型升级，鼓励和支持行业龙头企业立足自身优势，开放数字化资源和能力，帮助传统企业和中小企业实现数字化转型。支持高校、龙头企业、行业协会等加强协同，积极培育数字化转型支撑服务生态。
《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中明确提出加快构建新一代信息基础设施，推动信息基础设施达到世界先进水平，建设高速泛在信息网络，共同打造“数字长三角”。加快建设以跨行业跨领域跨区域平台为主体、企业级平台为支撑的工业互联网平台体系，推动企业上云和工业APP应用，促进制造业资源与互联网平台深度对接。
国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》提出：深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才。
(一)深化校企合作，创新产业学院形态
苏州信息职业技术学院(1所高校)与华为技术有限公司(1家行业领军企业)以及江苏亨通等华为生态合作伙伴(N家区域生态企业)创新校企合作机制，形成“1+1+N”产教融合新模式，建设华为产业学院及其统领下的亨通企业学院、红客学院等，形成产业学院建设新形态，既发挥了华为企业的引领作用，又保证校企双主体在专业建设、人才培养、科技研发、社会服务中的作用，形成了产教融合的良好生态。
(二) 适应产业发展，创新人才培养模式
校企共同创新人才培养模式，以强化学生职业胜任能力和持续发展能力为目标，以提高学生实践能力和创新能力为重点，创新“赛创双驱、课证双融”的人才培养模式，充分实施“岗课赛证”融通和“教学做创”一体，更高质量、更高效率地培养适合数字经济建设需要的高素质技术技能人才。
(三)优化课程体系，共建优质教学资源
利用华为技术优势，推动课程内容与行业标准对接，实践教学与企业生产项目对接，优化“模块化、项目化、柔性化”课程体系，校企合作建设基于真场景、真任务、真流程的“三真式”任务驱动课程，建设一批高质量校企合作课程、新形态一体化教材和项目化教学资源，加快课程教学资源迭代升级。
(四)深化校企合作，建设高水平产教融合基地
以“互联网+智能制造”省级产教融合集成平台为依托，聚焦5G、大数据、云计算等人才培养定位，校企共同建设华为5G+数字化人才产教融合基地、企业生产性实习实训基地，将企业文化、思政育人文化及新技术、新工艺引入基地建设，共同制定实践考核评价标准，使产教融合基地集实习实训、生产、技能鉴定、社会培训、创新创业、技能大赛、研发技改于一体，为“赛创双驱，课证双融”人才培养的实施提供有力保障。
(五)混编校企师资，培育创新型教学团队
探索校企人才双向流动机制，建立产业学院教师聘用和激励制度，建立选聘企业技术骨干、管理人才到高校任教的有效路径，建设“双师双能型”教师实践培训基地，动态提供教师企业实践岗位。共同培育一支具有创新实践能力的混编教学团队，开展师资交流、研讨培训、项目实践、科技研发等活动。
(六)服务区域发展，提升产业技术支撑能力
基于华为5G+数字化人才产教融合基地，校企共同建设校内华为ICT人才培养中心和校外华为工业互联网赋能中心，为中小微企业发展搭建人才汇聚平台、技术服务平台、产业聚集平台，从而构建示范区现代信息技术产业高质量快速发展“两中心、三平台”服务体系。
(一)学生培养质量高，适应数字化人才需求
通过创新产教融合新模式，加强高水平专业群建设，学生工匠精神、创新创业能力、数字化实践能力显著提升。近5年，计算机网络技术专业群学生在全国职业院校技能大赛获奖4项，省级以上技能大赛获奖36项，毕业生获取华为认证的比例达到50%以上，技能等级不断提升，就创业质量明显提高，80%以上的毕业生选择在长三角地区信息技术企业实习就业，为示范区数字经济建设和数字化发展提供了“用得上、留得下、发展好”的高素质技术技能型人才。
(二)专业建设水平高，三教改革成果显著
在“1+1+N”产教融合模式推动下，学院计算机网络技术专业群入选江苏省高水平专业群建设项目，校企混编的信息通信技术教学团获评江苏省青蓝工程优秀教学团队，3名企业导师获聘江苏省产业教授，建成国家技能大师工作室1个，双师型名师工作室1个，团队成员获省级教学大赛一等奖5项、二等奖3项，省级人才奖励6项;校企共同编写的《信息技术基础》、《计算机通信网络基础》等4本教材入选国家职业教育规划教材;团队完成省级以上教改课题5项，取得省级以上教学成果奖2项。
(三)企业服务能力强，助力示范区发展
利用“两中心三平台”服务体系，为生态企业开展“项目制培训”、华为职业技能认证，与生态企业共同开发“网络与信息安全管理员”国家职业技能标准、共建红客训练营(吴江基地)、共研“吴江工业企业大数据云平台”等，助力江苏天创、亿友慧云等多个生态企业获评苏州市数字产业化发展“头雁企业”;为示范区200家以上企业提供上云服务和通用解决方案，实现区内企业工业全互联、产业链全协同、全业务云化。
苏州信息职业技术学院与华为技术有限公司及区域生态伙伴通过 “1+1+N”产教融合模式，积极探索基于华为强大的产业生态资源，构建区域生态企业产业链企业等多方深度参与、多维度资源共享和协同、产业和专业深度融合的产业学院建设整体解决方案，全面驱动院校人才培养、社会服务、科研创新的质量提升和专业建设内涵发展。通过与本地华为生态企业深度融合，服务产业，构建从产业集群、技术集群到专业集群的产教融合生态，为产业学院的产业服务、科研创新和人才培养全面赋能。
尽管产教融合取得了较好的成效，但也存在一些不足。首先，校内教师企业服务能力有限，关键性技术难题不易攻克;第二，企业教师有丰富的生产经验，但是教学能力需要进一步提升。针对以上不足，校企双方将建立校内教师科技研发能力提升行动、企业教师教学能力提升项目。
在产教融合、校企合作的良好氛围下，“1+1+N”产教融合模式已在苏州信息职业技术学院全面进行实践推广，促进了学院专业人才培养模式的创新，推动学院专业建设水平的普遍提高，学生整体素质和技能水平明显提升，年均受益学生5000余人。
苏州信息职业技术学院华为现代信息技术产业学院每年接待近20批次兄弟院校学习交流。2021年，与华为技术有限公司共同举办“聚姑苏，共未来”—2021 5G+数字化人才发展产教融合城市沙龙，吸引来自长三角地区100余家高校共同分享产教融合新模式建设成果。
通过华为业务拓展搭建完善的国际交流合作平台，利用华为公司的全球培训中心在海外的人才培养基地、海外的技术中心和项目公司，向一带一路沿线国家输出专业教学标准、课程标准、教学资源，提升国际化办学水平，打造中国职业教育国际品牌。
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